Образование и цифровые технологии: Исправленное издание: За пределами «GIGA Schools»

На пути к реализации цифровизации образования и образования, основанного на данных

Обзор книги

Автор, продвигавший инициативу GIGA School в Министерстве образования, культуры, спорта, науки и технологий, смотрит в будущее, к наступлению общества, основанного на данных, и указывает путь к достижению цифровизации образования.. Это долгожданное пересмотренное издание «За пределами GIGA Schools» остро рассматривает историю, текущее состояние и проблемы использования ИКТ в образовании.

Чему вы можете научиться из этой книги

Школы с хорошо развитой ИКТ-средой. Какова цель инициативы «GIGA School»? «Инициатива GIGA School» — это не просто раздача ИКТ-устройств каждому ученику. Цель состоит в том, чтобы ответить на вызовы будущего общества путем улучшения интернет-среды, продвижения использования облачных вычислений и обеспечения того, чтобы образование было основано на данных. Поскольку обновления устройств уже не за горами, пора задуматься не только о том, «какие уроки можно преподавать с использованием ИКТ», но и о том, «какое общество можно построить с помощью ИКТ».

Что такое «Образование, основанное на данных»?

Мир переполнен огромным количеством данных. С появлением ИКТ вопрос в будущем будет уже не «как собирать данные», а «как использовать данные».

・Улучшение урока: Достижение индивидуально оптимизированного и совместного обучения на основе учебных ситуаций и стилей обучения. ・Сотрудничество с семьями и сообществами: Использование различных инструментов для общения и обмена информацией между школами, семьями и сообществами. ・Планирование образовательной политики: Эффективный анализ данных, полученных из общенациональных опросов, и реализация эффективных ответных мер.

Данные (или доказательства)-Начинают появляться инициативы, основанные на таких принципах, как эти.

Каково направление «образовательной цифровой трансформации»?

По мере развития технологий меняется сама суть образования.

В рамках этой работы мы представим передовые практики со всей страны, включая регулярные уроки в классе, образование для детей с особыми потребностями, дистанционное обучение и оптимизацию работы учителей и персонала.

Мы также укажем на проблемы, препятствующие цифровой трансформации в образовании, такие как недостаток инициативы в классе, ориентация частных компаний в первую очередь на прибыль и нехватка людских ресурсов для поддержки цифровой трансформации в образовании, и предложим направления, которые должны быть приняты не только в школах, но и образовательным управлением, образовательной индустрией и обществом в целом.

Рекомендуется учителям

Эту книгу обязательно должны прочитать учителя, которые хотят углубить свое понимание цифровой трансформации образования и образования, основанного на данных.

В частности, эта книга предоставит ценные сведения для учителей и должностных лиц органов управления образованием, которые являются движущей силой образовательных преобразований.